12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Нигуль Виолетта Юрьевна767 Россия, Омская обл., Омск Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Презентация «Историческая основа «Песни про царя Ивана Васильевича...» М. Ю. Лермонтова» для урока литературы в 7 классе
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Автор: Нигуль В.Ю.
Название презентации:
Историческая основа «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. История создания поэмы.
Историческая основа "Песни про царя Ивана Васильевича..."PPTX / 4.81 Мб
Предмет: литература
Тема урока:
Историческая основа «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. История создания поэмы.
Класс: 7 класс общеобразовательной школы
Цели использования:
Данная презентация предназначена для использования на первом уроке, посвященном изучению поэмы М. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича…». Не всегда к изучению данного произведения дети на уроках истории уже познакомились с эпохой правления Ивана IV. Как показывает практика, у семиклассников достаточно «смутное» представление об исторических событиях и лицах, быте и укладе жизни прошлых столетий. Многие слова, понятия, названия различных предметов вызывают вопросы.
Цели использования презентации на данном уроке:
- помочь обучающимся «погрузиться» в атмосферу того времени, которому посвящена поэма;
- помочь обучающимся представить, как выглядели города в 16 веке, дома, люди разных сословий, известные исторические лица, предметы быта;
- познакомить с историей создания поэмы;
- облегчить запоминание информации (представляемой учителем или подготовленными учениками в зависимости от структуры, плана урока), которая даётся на слух, так как основные моменты отражены на слайдах, дети могут ещё и прочитывать материал, тем самым лучше запоминать;
- организовать работу с устаревшей лексикой;
- организовать работу по выявлению первичного читательского восприятия;
- сделать урок более увлекательным, живым; привлечь внимание обучающихся к материалу урока, поэме Лермонтова.
Способы работы с презентацией:
Учитель может обращаться к презентации на разных этапах урока в зависимости от его структуры; от необходимости «подкрепить» «слово» визуальными образами, акцентировать внимание на терминах, понятиях, чтобы дети могли записать верно необходимое.
Комментарии (3)
Замечание учту на будущее. Не обратила внимание на соотношение фона и фотографий.
Во время обучения на курсах по созданию презентаций специалисты требовали резкий контраст между фоном и шрифтом текста, предпочтительнее было использовать темный фон и светлые буквы, как в титрах кинофильмов. С тех пор сформировалась "привычка"...